Hata yapmak, başarısız olmak, sınavdan düşük not almak...

Bu gibi durumlarda da hemen başlarız biz büyükler;
Çalışsaydın almazdın bu notu,
Dinleseydin öğretmenini hata yapmazdın,
Demek ki neymiş daha çok soru çözmek gerekiyormuş,
Bu notlar düzelinceye kadar TV yok, gezmek yok, telefon yok.
Gibi, gibi,... bir çok nutuk çekeriz çocuklarımıza.
Bir anlık toparlanma süreci başlar ve tekrar eskiye dönülür...

Bu yaklaşımın yerine;
Çocuklarımız, hatalar yaptıklarında yada başarsız olduklarında, onların bu durumla yüzleşmelerini sağlayıp, 
Yapılan hatanın, alınan düşük notun kendileriyle ilgili keşfetmeleri gereken eksik yönlerinin olabileceğini işaret etmek ve isterlerse bu olumsuzlukların hepsini birer fırsata çevirebileceklerinin farkına varmalarını sağlasak onların hayatlarında geleceğe dair neleri değiştirmiş olurduk acaba?

Örneğin;
Elde ettiğin bu sonuçla ilgili sen ne düşünüyorsun?
Bu sonuç yerine sen Nasıl bir sonuç almak isterdin?
Daha başka Nasıl bir sonuç almak isterdin?
Varsayalım ki, istediğin sonucu elde ettin; 
Sence, bu sonucu elde etmeyi Nasıl başardın?
Daha başka?
Daha başka?

Bu şekilde yaklaşırsak şayet, çocuk kendi eksiklikleriyle yüzleşebilecek, davranışlarının sonucunu değiştirebilme gücüne sahip olduğunu fark edecek ve bu durumu bir fırsata dönüştürüp bir daha aynı sonuçla karşılaşmamak için aynı hataları tekrarlamayacak. 
Hatalar karşısında pes etmeyecek, bu hataların üstesinden gelebileceğini her zaman bilecek...

Deniz Aksoylu

Çocuklarla Kaliteli Zaman

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

banner14

banner13