Eğitim Yöneticiliği ,Öğretmenlerimiz ve HİE İçin Önerilerimiz

1.Mülakat Yönetimi ilkelere bağlanmalı.

2.Güvenlik Soruşturması mutlaka yapılmalı.

3.Yöneticilik için,HİE kurslarında,uygulamaya yönelik kurslar verilmeli.

.

4.”Kadrolu Yönetici Sınıf” hiç bir yönden uygun değildir.

5. a..Kadrolu değil,süreli, sınırlı görevlendirme olmalı.

b.Mevcut İdarecilerde ,mevcut mevzuatta öngörülen süre sonunda sınava girmeliler.

c. 4 yılları bitince isterlerse onlarda sınava girmeliler.

d. Yine süreleri son olarak 4 yıl olmalı.

e.Sınırsız ve kadrolu yöneticilik hakkı kabul edilemez.

f.Öğretmenleri dışlayan, önlerini tıkayan yaklaşımların,kast sistemi yönelimlerinin ,uygun olmayacağı açıktır. Öğretmenlerin , motivasyonlarını da bozacağı kesindir.

6.”Sınav+Güv. Sor.+Mülakat- Puan-Tercih-4 Yıl İçin Atama- Uygulamaya Yönelik Zorunlu HİE”

önerdiğimiz çözüm önerimizdir.

.
7.Türk Kamu Yönetiminin, gerçekte işleyen, mevzuatta olmayan, 3T ilkesi “Talep- Takip -Tavassut” son bulmalı.
Ne sendikacılık,ne de referansla atama, öğrencilerimizin,
öğretmenlerimizin, okullarımızın ve eğitimimizin hayrına değildir.
.
8.Mülakat Komisyonu üyeleri uygun seçilmeli.

9.Mülakat sorularını merkez hazırlamalı.

10.Mülakat da aday soruları zarftan kendi çekmeli

11.. ML için,kesin olarak ML deneyimi olan atanmalı.

12.Her okul kendi seçsin önerisi uygun değildir.
Seçim,okul ortamını politize eder.Uygun olmaz. 
İklimi,huzuru, güveni kesin bozar.

Her okul kendi seçsin önerisi güzel görünse de ,Türkiye,Öğretmenlerimiz,Öğrencilerimiz ve Okul ,için,uygun değildir.

***

14.Yönetici olarak; her düzeyde,öğretmenler atanmalı.
.

15.“Kadrolu Yönetici Sınıf” oluşturulması 
önerisi kesinlikle uygun değildir.

16.Mevcut yöneticilerin , kadrolu yönetici sınıf olarak ilişkilendirilmeleri de doğru olmaz.

17. Süre sınırı mutlaka uygulanmalı.

18..Tercih ve Puan ile atananlar,göreve başlamadan önce zorunlu ve uygulamaya yönelik HİE alınmalı.

*
19.HİE Kursunda, Akademisyenler ,Birikimli Eğ.Yön. ve Müfettişler, uygulamaya yönelik kurs vermek üzere görevlendirilmeli.
.

20.HİE : 5 yıldızlı otellerde değil ,And.OTM Liselerimiz Öğretmenevleri ,Uygun Okullarımız ve HİE Mrkz. de yapılmalı.
.HİE in teorik kısmı ,uzaktan öğretim yöntemi ile de yapılabilir.
HİE kursunda uygulamaya yönelik dokümanlar verilmeli, kursiyer Md.mize de, kurslarda dökümanlar hazırlatılmalı.

*
21.Yöneticilik alanında uzaktan eğitim düzenlenmeli ve isteyen her Öğretmen katılmalı.

*
22..Öğretmenlerin motivasyonunu bozan, 
Öğretmeni dışlayan hiç bir yaklaşım uygun değildir.

*
23..MEB Merkez teşkilatında,eğitim uzmanı,müfettiş yrd. gibi kadrolara da öğretmenlik yapanlar atanmalı.

*
24.
a.Her türden okul için,Yönetim Kılavuzları hazırlatılmalı.

b.Kılavuzlar uygulamaya yönelik olmalı.

c. ÖYEGM ile İKGM Kılavuzları hazırlatmalı.
*
25..ÖYEGM bağlı HİE Dairesi ve İKGM ne bağlı birimler,
HİE için daha etkin çalışmalı.HİE 2000 ‘ler öncesi düzeyine çıkarılmalı.Sanal değil,örgün ortamlarda yapılmalı.
Öğretmenlerimizin,öğretim yılı öncesi ve sonrası seminer
çalışmaları,HİE kapsamına alınmalı. Belgeye dayalı olmalı.
Uygun kurs/seminer proğramları hazırlanmalı.
Kursları,birikimli ,Öğretmenlerimiz,Müfettişler
ve Yöneticiler vermeli.
Bakanlık, Düzenlenecek HİE Kursları için,
dökümanları önceden hazırlatıp,bilişim ortamında 
göndermeli.
Çıktıları alınıp,spiral kitap döküman haline
getirilip öğretmenlerimize verilmeli.
Gerekirse ücretleri Öğretmenlerimizden alınmalı.
.HİE Kurslarında,

Eğ. Yönetimi,
.
Eğ. Teknolojisi,
.
Protokol Yönetimi,
.
Her Ders İçin Pratik,Somut Uygulanabilir,
Öğ. Yön. ve Teknikleri,
.
Öğ. Yılı Öncesi ve Sonrası Hazırlıkları,
.
MEB Merkez veTaşra Teşkliatı
.
Türkiye’nin İdari Yapısı,
.
Okul Yönetimi,
.
Okulda Öğretmenlik,Yıllık iş ve İşlemeler,
.
Eğitimde Güncel Gelişmeler.
.
Öğrenci, Başarısını Artırma,
.
Sınav Soruları,
.
Başarıyı Ölçme ,
.
Personel İşlemleri 
.
Okul Bütçesi

gibi konular kurs/seminer proğramına alınmalı.

*
26.

a.2005 den beri açılmayan uzman öğ. sınavları açılmalı.
.
b.Nitelik desteklenmeli.Kadro sınırı kaldırılmalı.
.
c.Any.2.10.11.ve 1739 s. yasanın 43. md. ne, ve
düzenli idare ilkesine uyulmalı.
.
d. 2005 den sonra 8 yılını dolduran öğretmenlerimize yapılan

statü,ünvan ve mali hak kayıpları gibi haksızlıklar giderilmeli.
.
e. Devletimizin parasal yönden sıkıntısı varsa, çok az bir uzmanlık ödeneği verilebilir.
.
f. Uygulama kamu yönetimi,eğitim yönetimi, öğretmen motivasyonu, hak açısından gerçekleştirilmeli.

***
27.a.Meslek içi eğitim kapsamında emekli ve çalışan öğretmenlerimize uzaktan öğ. ile Lisans Tamamlama 
hakkı verilmeli.
.
b. Çalışan öğretmenlerimize uzaktan öğ.yoluyla,
Tezsiz YL imkanı sağlanmalı.

c.İçerikler uygulamayı desteklemeli, uygulamaya 
yönelik olarak seçilmelidir.

28.. Eğitim Yönetici Atama, İstikrarlı,kalıcı,paydaş memnuniyeti sağlayıcı bir düzenleyici mevzuata kavuşturulmalıdır.

***
Öğretmenlerimiz,Öğrencilerimiz.Eğitimimiz için, hayırlı olması dileğimizdir.

***
31.01.2019

Mustafa Bilgin 
Eğitimci 
Kamu Yön.Uz.

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol